“微建筑”和亮丽色彩，成就全新的学校

教育空间的设计对于促进儿童在学习、创造力和想象力方面的成长上具有基础性作用。blé en herbe学校位于布列塔尼（法国西北部一地区）trébedan一个古朴的村庄里，是法国建筑师 matali crasset 近期完成的一个设计项目，设计师重新组织了该学校的功能布局并为其注入了新的活力。


隧道般的活动空间，一个被置于学校入口处的装置。

这次翻新的聚焦点是要显著加强教育空间在社会和文化方面的联系。这一点通过教室的排列组合、操场和公共空间的重新设计以及“微建筑”在学校室内外的设置而得以实现。

面向操场开设的窗为室内空间带来着源源不断的日光，教室内四散分布的小型家具方便孩子们自由展开活动。室内沐浴在自然光之中，教室用明快的颜色增加了灵活性，给孩子更加愉快的感觉。

学校并非是一个封闭的壳，所以学校应该满足孩子们爱动、喜爱户外和与其所处环境互动的愿望。学习如何看待周边事物并保持一颗好奇心是很重要的，尤其是在度过大部分时间的地方。

墙壁上挂着孩子们的画，无论是精心雕琢的作品，还是随心所欲的涂鸦，都反馈着孩子们的世界。教室里有多种空间，促进孩子之间的互相交流和自由活动。明快灵动的色彩和不规则分隔的教学区域，都对孩子们显示了无与伦比的亲和力和灵活性。

阅读室里，木质半包围书架，呼应着广场上那个隧道般的活动空间。跳跃明亮的色彩贯穿整个空间，矛盾与和谐在这里有了充满美感的统一。学生们可以在这里随意拿取书籍，漫步书海世界。