发布时间：2018-03-12 浏览次数：2111 作者：
学校，是承载我们青春记忆的重要场所之一。因此，在进行校园建设时，要为孩子们提供更为丰富的成长空间，让他们的校园故事能有更多色彩和活力。
通过建筑不同程度的围合，创造出全围合、半开放、全开敞多种不同空间体验的“院子”，再通过架空建筑首层将这些庭院串联起来。为更高效利用土地，将风雨操场放到地下，而其屋顶则成为了一个二层平台，为孩子们提供更多层级的活动场所。多种手法的处理也让平台和地面之间的高差空间拥有更多功能。通过“院子”和“平台”，校园有了更多层级、体验更丰富的公共活动空间。同时，在“围合”和“高差”中，中小学部不同年龄段的学生有了各自独立的活动空间。
创新性地使用米黄色陶板作为学校立面的主要材料，这种和中国传统建筑材料砖一样都是通过烧制制作的材料，更富文化气息，再点缀以明艳活泼的彩色，让学校学术氛围弥漫的同时又不失活泼有趣。
在楼层和年级的区分及建筑细部上，也运用了和立面统一的彩色。这些彩色共同在认真的学校气氛里为孩子们创造一抹亮色。
校史展览馆和学生展示长廊让家长在等待的过程中更了解学校，更了解学生；学生活动区和阅览室的设置，让好动的学生和安静的学生有各自打发等待时间的去处，也让家长更方便地找到自己的孩子。
游戏场地、室内篮球馆、阅读室、学生食堂、游戏角……每一处细节的设计都充分考虑中小学生的行为特点。为孩子们创造丰富且安全的校园环境，创造更自由、更多样的活动空间，是永远不变的目标。
