校史馆实物陈列艺术三原则

校史馆实物陈列艺术三原则
　　高校校史馆的实物陈列艺术离不开对展品（内容）的选取和对展品陈列的设计（形式）。其中典型性、新颖性是陈列内容选取的首要原则，个性化、数字化则是陈列形式的必要准则，而任何艺术都要求内容与形式相符合，校史馆的实物陈列艺术亦不例外。陈列内容与陈列形式的相统一，具体要求即是实物陈列需合实用性与艺术性为一体，才可能最大限度地实现校史馆爱国爱校等宣传、教育的功能。
　　
      新颖性与典型性相结合
　　目前，高校校史馆实物的陈列方式大致有3种：
（1）按学校历史事件发生的时间先后顺序对展品进行排列的“基本陈列”；
（2）按内容意义的不同归属进行“专题陈列”；
（3）“临时展览”。第一、二种陈列方式是最为常见的，而无论从展览主题鲜明的要求或是从实物陈列个性化的角度来看，后者均具有更大的优越性。那么，如何合理选取陈列的展品并使展览主题鲜明呢？小编认为可以从新颖性与典型性相结合这一原则具体分析之。

　　      
      首先，新颖性是确立展览主题的首要原则。一般而言，高校校史馆展览的目的和题材具有较大的相似性。如何避免实物陈列的雷同，以突显个性、展示特色，是当前各高校建设好校史馆所面临的迫切问题。
　　         校史馆建设发展的创新之处也表现在校史馆实物陈列主题的独特性上。由于各个高校的历史文化背景的不同以及地域文化与学科的差异，彼此都有不同的精神传承，如北大的自由民主，清华的“自强不息，厚德载物”，等等。而华南农业大学校史馆专题馆“丁颖纪念馆”，是以大量图片及文字史料资源为依托，对相关的资料及实物进行提炼与加工，充分挖掘其中所蕴涵的丰富的大学精神——“丁颖精神”，在遵循展览主题新颖性原则的同时，基本实现文字、图片史料结合实物艺术陈列作为传达大学精神的载体。